小学语文教学研究(03329) - 题库学习平台

口语交际能力培养的实施走向是什么?

发布时间: 2024-08-30 19:17 浏览量: 0
简述口语交际教学的课堂设计

发布时间: 2024-08-30 19:17 浏览量: 0
口语交际教学的主要类别有哪些?

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简答口语交际教学的类型。

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简述口语交际教学的一般规律

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简述口语交际教学的意义

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简述口语交际教学的作用

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简述口语交际教学的任务

发布时间: 2024-08-30 19:17 浏览量: 0
简述教师应如何促进学生的识字能力。

发布时间: 2024-08-30 19:18 浏览量: 0
如何培养学生的写字能力

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为什么小学语文课程应该重视写字教学？

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为什么应该强化写字教学？

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简述集中识字遵循的教学原则。

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简答汉语拼音教学的方法。

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《两个名字》课堂教学流程、揭题读题，白识生字今天，我们继续学习第13课：两个名字请学生反复读课题。（边读边指导）检查学生学习生字

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简述小学语文教学原则的特征

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《多彩的夏天》教学实录老师：把语文书打开，翻到《多彩的夏天）这一课课前己经请大家预习过了。第一自然段哪.分析该教学案例有几个主要

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一堂写作指导课（上课）师：同学们都知道莫泊桑吗？（很多同学举手生：他是法国作家生：他是《羊脂球》的作者，还写过《项链》。分析下面

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列举备课的基本理念。

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简述说课的理论依据。

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