小学语文教学研究(03329) - 题库学习平台

教师的教要以_____的学为目的。

发布时间: 2024-08-30 19:31 浏览量: 0
《语文课程标准》指出：“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和_____三个维度设计。三个方面相互渗透、融为一体，注重语

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_____是教学的凭借，对它的价值和内涵的发掘，是进行教学设计的前提。

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从教授过程看，教师是施教者，是_____；学生是受教者，是_____。

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小学语文教学过程是小学语文教学研究中的一个重要问题，为了更好地理解其含义，首先要理解一个相关概念——_____。

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“北师大版”小学语文实验教材的编写思路是“兴趣先导、_____、整体推进、文化积累”。

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审美素质包括正确的_____以及感受美、鉴赏美和创造美的能力。

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素质教育是根据社会发展和人的发展的实际需要，以_____为目的，按照教育、教学规律进行的一种教育模式。

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我国教育的总目标是_____。

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“人文”是指人类社会的诸多文化现象，是文化与_____的联系。

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从教学内容讲，语文包括_____、词、_____、篇，语、修、逻、文。

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大量的实践证明，教学研究既是一个_____的过程，又是总结经验、形成理念的过程。

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内容分析法的基本特征在于将文字的、非定量的资料转化成_____的数据。

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要使实验具有信度和效度，在运用实验法时，一般会经历_____、_____、_____、_____、_____、_____。

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观察法有许多不同的分类，常用的观察法主要有_____、_____、_____。

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《语文课程标准》中的每个阶段目标都是从几个方面提出要求，这几个方面是

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辩论能激发学生独立思考，加深学生对教材的理解和认识，在组织学生辩论时，教师应该

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关于口语交际的目标、内容，与大纲相比，《语文课程标准》更加突出了

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基于网络环境的综合性学习包括

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小学语文是一种________和____________的基础工具。

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