现代教育测量与评价学(06231) - 题库学习平台

整个测验的难度系数在（）左右时,可使测验对被试有较大的鉴别力。

发布时间: 2024-08-30 21:19 浏览量: 0
主观性试题主要适合于测量（）的教学目标。

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筛选评价指标的方法有经验法、调查统计法和（）

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教育调查依据目的可以分为常模调查和（）两类。

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任何一批原始分数,转化成Z分数后,这批Z分数的平均值为（）

发布时间: 2024-02-09 05:24 浏览量: 0
标准参照测验的定性标准是（）

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学生课业发展的内容框架可以从个体一般发展目标,学科性发展目标和（）三个层面来界定。

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考试只是评价过程所运用的（）而已。

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思维能力的测验与评价方法有语言文字推理测验,图形和（）

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能力倾向测验主要有学习能力倾向测验和（）

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具有一定倾向性的心理特征的总和称为（）。

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“三环结构说”的核心是（）

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体育锻炼的主要项目有身体素质锻炼和（）

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建立评价学生全面发展的指标体系主要包括（）和一般发展目标。

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比率量表的零点是（）

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为满足教育测验的需要,布卢姆等人将教育目标分为认知、情感和（）三个领域

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区分度的分析方法大约可以归纳为两类:一为外部效标法;二为（）

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教育测量

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掌握测验

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教育测量与教育评价的区别与联系。

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