学前儿童艺术教育(30005) - 题库学习平台

与游戏说的观点相反，艺术起源的（　）认为，艺术并不是起源于不带任何功利目的的游戏，而是源于具有实用目的的劳动，艺术是紧密结合生产

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 2
从人的内部情感世界的角度来探讨艺术起源问题，认为艺术活动源于人类表现自己情感的本能，艺术起源于人类表现自己内在情感的需要，指的是

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 4
目的在于培养专门的艺术人才，创造更多的艺术品的教育，指的是（　）。

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 4
审美教育的主要形式与核心内容，人们的审美能力主要是通过（　）来培养的。

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 4
与艺术教育密切相关的一个重要概念就是（　）。

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 5
在教育内容方面，（　）应帮助受教育者学习掌握音乐、美术、戏剧、舞蹈等各门艺术的知识技能。

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 3
在学前阶段的初期，儿童以（　）为主。

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 5
普通艺术教育，包括（　）等非艺术专业的艺术教育，其目的在于提高受教育者的艺术修养。

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 5
作为人类社会特有的文化现象，艺术教育通常是指以（　）等各种艺术为手段所实施的教育。

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 3
认知，是人的全部认识过程及其品质的总称，包括（　）等方面。

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 7
艺术教育对于儿童身心发展的作用与功能主要体现在（　）。

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 0
学前儿童音乐教育包括（　）。

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 0
学前儿童艺术教育特殊点有哪些？

发布时间: 2024-09-02 12:48 浏览量: 1
为什么说艺术教育可以促进学前儿童审美感知、审美情感、审美想象和审美理解等审美能力的发展？

发布时间: 2024-09-02 12:49 浏览量: 3
论述学前儿童音乐教育的内容。

发布时间: 2024-09-02 12:49 浏览量: 2
思维能力

发布时间: 2024-09-02 12:49 浏览量: 1
言语能力

发布时间: 2024-09-02 12:49 浏览量: 1
通过评价，教师对学前儿童艺术教育活动的设计、组织、指导和活动效果进行分析和判断，可以全面了解学前儿童艺术教育活动的适宜性和有效性

发布时间: 2024-09-02 12:49 浏览量: 0
通过评价，教师可以对自己的教育教学活动进行全面的自我反思，运用专业知识审视和分析自己的艺术教育实践，从而发现自己在教育教学过程中

发布时间: 2024-09-02 12:49 浏览量: 2
学前儿童艺术教育活动评价的终极目的是为了（　）。

发布时间: 2024-09-02 12:49 浏览量: 0

上一页 1 2 3 4 5 下一页