学前儿童社会教育(30006) - 题库学习平台

学前儿童社会化的两个主要途径包括社会适应和（）

发布时间: 2024-09-02 13:12 浏览量: 3
学前儿童个性发展的心理结构主要包括三个系统，即自我调控、个性心理特征和（）

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下列选项中，可以使儿童从“自然人”发展成为“社会人”的过程是（）

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在学前期，儿童的自我意识有了进一步的发展，主要表现在自我体验、自我控制和（）

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下列关于学前儿童自我体验发展特点的叙述中，错误的是（）

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当儿童感知到自身行为与合理的、公认的标准不一致时所产生的不安、羞愧的自我情感体验是（）

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当儿童之间因共同喜欢或需要某种物品、角色、空间等资源而产生冲突时，一方主动让给另一方的亲社会行为被称之为（）

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自己对自己的生理状况和心理特征的觉察称作为（）

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简述个体社会化过程的特点。

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简述人际交往对儿童社会化的价值。

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社会化

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个性

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共情

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社会认知

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对学前儿童社会教育活动的评价主要从以下几个方面进行：主题确定的评价、活动准备的评价、活动实施过程的评价、教育方法的选择和使用的评

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学前儿童社会教育活动评价的原则包括科学性原则、发展性原则、全面性原则和（）

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下列不属于学前儿童社会教育活动评价原则的是（）

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对学前儿童社会教育环境的评价主要看（）

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根据《3--6岁儿童学习与发展指南》，“在成人的提醒下能使用礼貌用语”这一条评价指标用于评价（）

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下列选项中不适合对幼儿使用的学前儿童社会性发展评价的方法是（）

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