德育原理(00468) - 题库学习平台

德育效果检测最主要最经常的检测形式是

发布时间: 2024-08-11 14:51 浏览量: 1
从制度作用角度看，学校德育管理过程中应健全激励性制度和（   ）

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简述品德修养的基本过程

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班集体的德育作用有哪些？

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简述学校德育的特征。

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简述说理疏导与纪律约束相结合原则的贯彻要求。

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简述社会精神文化对品德发展的作用。

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试论述如何在把握知、情、意、行相互关系的基础上实施德育

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联系实际分析如何把握好德育的共性与个性的统一。

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案例材料1982年，国家教育部、团中央发布通知，在学校里评选“三好学生”以鼓励先进、激励后进。“三好”是指身体好、思想好、学习好

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《给教师的一百条建议》的作者是前苏联的教育家( )

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关于"德育规律"与"德育方针政策"的叙述，正确的是( )

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采用"道德两难法"研究儿童道德发展和教育问题的教育家是(   )

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德育的"德"既包括所谓"大德"，也包括所谓"小德"，其中"小德"是指( )

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品德的"三维结构说"认为品德是由( )

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相对家庭德育、社会德育而言，学校德育更具有( )

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与现代德育精神相违背的德育特征是(   )

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人的品德发展离不开环境和教育，但决定人的品德发展的是(    )

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在学生品德发展中起主导作用的是( )

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我国新时期中小学德育的四大项内容是( )

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