外国教育史(01282) - 题库学习平台

美国著名教育家，进步教育运动的先驱——帕克主持了昆西学校实验，创造了“昆西教学法”被誉为

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文实中学、实科中学的地位高于文科中学。

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西塞罗是古罗马共和后期著名的政治家、思想家、雄辩家和教育家。

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19世纪英国自愿捐办的初等学校主要包括乞儿学校、星期六学校、导生制学校和幼儿学校4种类型。

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亚里士多德是古希腊一位百科全书式的学者，在哲学、政治学、物理学、伦理学、逻辑学、心理学等学科造诣颇深。

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宗教改革运动是人类从幼稚走向成熟的转折点，其中以洛克、牛顿、爱尔维修、卢梭等教育思想为代表，具有明显的教育意义。

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“进步教育运动”关心普通民众的教育，注意学校的民主化问题，强调教育与社会生活的密切联系，重视从做中学。

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“直观三要素”

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“三轨制”

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简述19世纪美国教育管理体制的特点。

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简述夸美纽斯学前教育的内容。

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简述西塞罗关于雄辩家的要求。

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简述19世纪日本的国家主义教育制度内容。

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简述福禄培尔所提出的主要的教学原则。

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简述19世纪德国国民学校的特征。

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论述柏拉图的教育思想。

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论述20世纪后期美国教育改革的主要内容。

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古希腊教育中体能训练的“五项竞技”包括

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_______的灵魂说和白板说极大地推动了教育理论的发展。

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美国20世纪教育改革强调必须注重发展使人们在其一生中都能不断地学习各种技能，获得这些技能的过程被称为

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