高校教师职业道德 - 题库学习平台

道德是从()上掌握世界的特殊方式之一。

发布时间: 2023-11-03 07:54 浏览量: 2
社会主义职业道德的基本原则是()。

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确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的()。

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统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和()。

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比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是()。

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在教育活动中，教师是具有()的主体。

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教师劳动最具影响力的手段是()。

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在“真实的集体”里，个人与集体()价值序列的轻重与优劣。

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韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把()作为教师的基本职责。

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道德与社会经济的关系应如何把握？

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大学精神的主要内容有哪些？

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如何理解“发展性团结协作关系”？

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“你的教鞭下有瓦特，你的讥笑中有牛顿，你的冷眼中有爱迪生。”广大教师对这句话应该是耳熟能详的。2009年8月，教育部出台的有关规

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“有教无类”出自《论语，卫灵公》，孔子的意思是：人人我都教育，没有贫富、地域等的区别。反映孔子教育思想的还有一个成语“因材施教”

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广大教师科学研究中的道德要求是什么？

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如何理解教育劳动对象的向师性？

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请联系实际谈谈教师应当如何开展同行之间的有益竞争。

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试论高校教师服务社会中的道德要求。

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()是教师职业道德评价的最高标准。

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“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话出自()。

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