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教育的派生功能是

发布时间: 2023-12-01 12:13 浏览量: 0
教育部颁布的中小学教师专业标准试行对教师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是。

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教学智慧的生成要素不包括。

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教学要受学生身心发展规律制约，与之相对应的教学原则是。

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教学设计的环节主要包括设置教学目标，组织教学过程，选择教学策略及（）

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教学过程的四种变量是。

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教学过程的本质属性是。

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教师职业专门化始于

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教师之间要谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。这是教师德育

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教师在实践教育创新过程中的师德规范包括。

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教师在课堂教学中野想食的材料，严密的逻辑，就教材中的某一专项花费较长时间进行系统的阐述，论证，从而得出科学结论的讲授方法是。

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教师在进行直观教学时，应用的变式方法的目的在于（）

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教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对教师的基本要求。

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教师选择教学方法的主要依据是。

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就是写出一个句子，让学生找书，并改正其中错别字，通过这种方法判断学生对生字词的掌握情况。这种方法被称为（）

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教师提问后，学生虽然提供了正确的答案，但不够深入，或者说不够详细，不够规范时适宜的理答方式是（）

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教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高（）的使命

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教师实教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）作用。

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教师请幼儿观察两个图形的不同，一个幼儿说一个图形大一个图形，小老师回应说对呀，大小不同，还有什么不同呢？另一个幼儿说颜色也不同一

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教师面对的是不断随时代变化，并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有。

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