言语在学前儿童发展中具有哪些功能?

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• 学前儿童发展的研究目标不包括 【 】
• 同时观察1岁、2岁、3岁不同年龄组儿童的游戏，以观察在游戏过程中不同年龄阶段儿童与同伴交往的发展特点。这种儿童发展研究设计属于
• 胎儿身体开始出现性别分化是在胚胎发育的 【 】
• 构成个体发展最早产生的认识过程，同时是其他心理现象产生的基础的是 【 】
• 注意的基本特点是 【 】