得出研究结果或初步结论后，研究者通过广泛听取专家、同行、同事或被研究者本人的意见，力图多个不同角度分析研究结果，检查其有效程度，

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• 第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家是（）
• 下列各种方法中不属于直观形象法的是（）
• 家长对孩子的控制主要通过（）和（）的纽带去实现。