首页
>
学前教育研究方法(03657)
> 题目详情
教育科学研究方法形成发展的第二个时期是 （）
分类: 学前教育研究方法(03657)
发布时间: 2024-08-29 16:30
浏览量: 1
教育科学研究方法形成发展的第二个时期是 （）
A、直觉观察时期
B、综合发展时期
C、归纳演绎时期
D、分析为主的时期
【正确答案】：D
【题目解析】：
第二个时期科学研究方法以分析为主，又被称为方法论时期。时间大约从16世纪末至20世纪初。这一时期的特征主要有：①从经验上升到理论概括，把教育作为一个发展过程来研究，着重揭示现象之间的联系和发展历程。②将认识论和研究方法结合起来，初步形成了归纳法和演绎法。③心理学思想开始成为教育科学研究方法的基础。④从自然科学中移植了实验方法。
← 返回分类
返回首页 →
相关题目
90年代以来，学前教育的根本目标是（）
发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的（）
第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家是（）
下列各种方法中不属于直观形象法的是（）
家长对孩子的控制主要通过（）和（）的纽带去实现。
↑