首页 > 现代教育测量与评价学(06231) > 题目详情

物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能 通过人对来自外界的刺激作出＿＿＿的测量。（）

分类: 现代教育测量与评价学(06231) 发布时间: 2024-08-30 21:08 浏览量: 1
物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能 通过人对来自外界的刺激作出＿＿＿的测量。（）
A、间接性、推断性
B、模糊性、不确定性
C、间接性、多样性
D、多样性、抽象性
【正确答案】：A
【题目解析】：物理量的测量大多是直接性的，而教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能 通过人对来自外界的刺激作出间接性、推断性的测量。
← 返回分类 返回首页 →

相关题目

↑