自我效能感

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• 出现刺激，马上作出反应。这是行为主义学习理论的什么教学设计指导原则
• 不要抽象地讲解如何运用概念，而是把概念具体到一定的实例中，并与具体情境联系起来。这是建构主义什么教学模式?
• “熟能生巧”反应的是：
• 同一个人对不同图形的知觉是不同的。这受什么因素的影响?