了解学生“什么时候”学习，这个问题是从______的维度来考查学生自主调节学习的程度。

相关题目

• 鲍尔认为：相信人心像一架机器，由简单的元件组成，无任何神秘部分。这是经验论的什么特征：
• 出现刺激，马上作出反应。这是行为主义学习理论的什么教学设计指导原则
• 不要抽象地讲解如何运用概念，而是把概念具体到一定的实例中，并与具体情境联系起来。这是建构主义什么教学模式?
• “熟能生巧”反应的是：
• 同一个人对不同图形的知觉是不同的。这受什么因素的影响?