矫正教育教学设计的基本特征有哪些？

相关题目

• 英美犯罪学家不再主张矫正的医疗模式，是在（）
• 矫正教育活动是一种（）
• 要求凡人在囚禁中“幽闭思愆，改恶从善”的监狱制度是（）
• 我国占主导地位的矫正教育目的观是（）
• “坚持言传与身教相结合”这一基本要求反应的是矫正教育原则中的（）