“五领域教育活动模式”不包括()

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• 雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观赏彩虹，体现了幼儿园教育活动的（）特点。
• 根据幼儿数学方面的认知特点，以下可以作为大班数学教学内容的是（）
• 陈鹤琴将课程内容的组织方式称为（）
• 有利于幼儿之间交流，方便幼儿动手操作，但是不利于教师管理幼儿行为的座位编排方式是（）
• 在区域活动中，教师的指导特点是（）