首页
>
教育原理(00405)
> 题目详情
“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉。”属于人身心发展动因的
分类: 教育原理(00405)
发布时间: 2024-09-01 08:58
浏览量: 0
“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉。”属于人身心发展动因的
A、内发论
B、外铄论
C、差距论
D、综合论
【正确答案】:B
【题目解析】:性恶论、环境决定论、教育万能论、行为主义心理学都支持外铄论的观点。我国古代思想家荀子师性恶论者,他认为:“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉。”
← 返回分类
返回首页 →
相关题目
以下教育的形态中,“指向形成系统的各级各类学校”的是
教育家洛克认为教育的目的是
运用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本著作是
赫尔巴特教育学理论体系的学科基础是
教育者与受教育者在教学活动中表现为教与学的关系,其中教与学的主要形式是
↑