学生在掌握了长方体、正方体、圆柱体的概念后，再把它们总括成“柱体”，新旧概念之间建立起逻辑上的包含关系，这是

分类: 小学数学教学论(00411) 发布时间: 2024-09-01 14:52 浏览量: 0

学生在掌握了长方体、正方体、圆柱体的概念后，再把它们总括成“柱体”，新旧概念之间建立起逻辑上的包含关系，这是
A、类属（下位）同化
B、总括（上位）同化
C、并列同化
D、概念的形成
【正确答案】：B