分析、解决问题是综合实践活动的源头。( )

相关题目

• 用一组测试题去测定某种教育现象的实际情境，从而收集资料数据进行研究的方法是( )
• 由某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外部环境和内部环境的基础上，针对本校、本
• 综合实践活动的评价方式多种多样，但无论何种方式，其运用的先决条件都为( )
• 美国课程理论家斯滕豪斯(L. Stenhouse)在对目标模式批判的基础上提出了( )
• 以特定的行为或事件的发生为取样标准，注意记录某些预先确定的行为表现或者事件完整过程的观察方法是( )