首页
>
小学数学教学研究(03330)
> 题目详情
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
分类: 小学数学教学研究(03330)
发布时间: 2024-09-07 23:31
浏览量: 0
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
A、解决问题
B、符号感
C、推理能力
D、实践与综合应用
【正确答案】:D
【题目解析】:新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及实践与综合应用等四个领域。
← 返回分类
返回首页 →
相关题目
布鲁纳认为儿童最好的认知发展序列是( )
数学思维的核心是( )
教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性,决定了小学数学教材的编排必须采用( )
小学数学教师素质结构中最基本最重要的应是( )
我国数学家( )计算圆周率,要比欧洲早一千多年。
↑