在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。

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• 将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是（ ）。
• 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）。
• （ ）是瞬时记忆的主要编码形式。
• 、教师采用各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等进行教学，这符合（ ）直观原则。