首页
>
幼儿园教育基础(12339)
> 题目详情
制定幼儿年龄阶段目标时,要求前一阶段目标是后一阶段目标的基础,而后一阶段目标是前一阶段目标的维持与提升,这体现幼儿年龄阶段目标的
分类: 幼儿园教育基础(12339)
发布时间: 2024-08-27 17:58
浏览量: 1
制定幼儿年龄阶段目标时,要求前一阶段目标是后一阶段目标的基础,而后一阶段目标是前一阶段目标的维持与提升,这体现幼儿年龄阶段目标的
A、层次性
B、基础性
C、递进性
D、适宜性
【正确答案】:C
【题目解析】:递进性。“阶段目标”不仅将教育目标分岀了层次,而且还是层层递进的,要求由低到高,前一阶段目标是后一段目标的基础,而后一阶段目标是前一阶段目标的维持与提升。这在一定程度上反映了各年龄段教育的联系,体现了幼儿园教育的系统性。p61
← 返回分类
返回首页 →
相关题目
皮亚杰的学前教育观是以他的儿童心理学理论作为基础的,该理论的核心是
清末《奏定学堂章程》规定设立蒙养院,其中的幼儿教师被称为
幼儿园培养幼儿的感官能力、动手能力,这属于幼儿园教育内容中的
我国第一所实验幼稚园是
某幼儿园中班邀请身为消防员的豆豆爸爸来为全班小朋友开展消防演练活动,关于此做法下列说法不正确的是
↑