最早的教育科学研究方法主要是不充分的观察，是对教育实际经验的总结以及在直觉基础上的（）。

相关题目

• 外在效度
• 内在效度
• 调查研究
• 质性研究（ ）的研究路线不仅有利于提高教育研究的适切性，而且有利于教育研究的理论创新。
• 实施调查应该包括预调查和( )两个环节。