20世纪60年代以后，质性研究受到现象学和阐述学的进一步影响，研究者越来越意识到自己与被研究者之间是一种（ ）的关系。

相关题目

• 外在效度
• 内在效度
• 调查研究
• 质性研究（ ）的研究路线不仅有利于提高教育研究的适切性，而且有利于教育研究的理论创新。
• 实施调查应该包括预调查和( )两个环节。