学校对教师评价存在的常见误区有（）

学校对教师评价存在的常见误区有（）
A、以偏概全
B、以量代质
C、以感觉代替客观
D、以升学率、考试分数、得奖人数作为评价依据
E、以多维多系考核为主
【正确答案】：ABCD
【题目解析】：过去学校对教师的评价，常有误区：以偏概全，以量代质，以感觉代替客观。甚至以升学串、考试分数、得奖人数多少作为评价依据。这种不正确的评价严重阻碍了素质教育的发展。因此，我们组织多维多系的考核评价，提高现代教育管理的针对性和队伍优化的力度。科学的考核评价，是落实学校办学目标的保证。

学校对教师评价存在的常见误区有（）

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