教师对其遵守的道德规范已经有较为深入的了解，并产生了认同感。这时教师道德内化处于（ ）。

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• 完善师德考核评价机制，要求将学校考核评价、（ ）与学生及家长考核评价紧密结合起来。
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• （ ）是人民教师遵循育人性原则的主要标志和目的所在。
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