简述多元有效的识字写字教学评价。

简述多元有效的识字写字教学评价。
【正确答案】：（1）评价识字量。具有弹性，根据学情达到“上不封顶，下要保底”的要求。（2）评价写字的量和质。注意过程性评价与评价内容的多元化。观察学生写得怎样、书写姿势、习惯的养成及对汉字文化的兴趣与审美能力。（3）评价拼音教学的有效性。即当场拼读，以体现汉语拼音的工具作用。（4）应根据不同学段进行评价。允许多次评价，符合不同学段儿童的心理特征。

简述多元有效的识字写字教学评价。

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