提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在(　　)三者之间的某些失衡现象而言的。

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• 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(　　)的影响。
• 教师职业道德的本质要求是(　　)。
• 教师职业道德最基本也最重要的作用是(　　)。
• 教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪
• 教师的(　　)是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。