(　　)强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

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• 新课程改革倡导(　　)的课程评价。
• 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是(　　)。
• 课程的文本一般表现为(　　)。
• 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行(　　)。
• 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。