福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情景和()三个不同阶段。

相关题目

• 学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是()。
• 在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段()。
• 对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是()。
• 根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重()。
• 以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()。