素质学分制是对学分制的扬弃，体现在（）
A.素质学分制继承和保留了学分制关于管理、选课制、弹性学制等积极因素，克服了其不适应素质教育的局限性
B.素质学分制在继承和保留了学分制学分计量的基础上，将学分概念变革为素质学分概念，突出“素质本位”的价值定位
C.素质学分制继承和保留了学分制的考试、考查等学生测评方法，将其变革为素质考试、素质考查
D.素质学分制从根本上抛弃了学分制
E.在评价内容及其体系上，素质学分制将“一元”评价上升为“多元”评价，将“一维”评价上升为“三维”评价
F.素质学分制创建了完整的素质学分及其制度体系
G.789
H.789
正确答案是ABCEF