本学期班主任赵老师决定让班上学生轮流做值周班长。当赵老师发现王建轮到他做值周班长时，他不假思索的说我不想当这样。赵老师很吃惊，赵老师耐心询问下，才知道王建是怕影响学习，王建颖最近已经多次拒绝参加班级活动，在班里造成了不良影响。此后班级开展活动，赵老师也有意不在找王健。但常常在班里郑重的表扬活动中表现好的学生，这样既鼓励了参加活动的学生，也促使王健逐渐认识到自己的不足，这一招还真灵，看到别人都积极参与活动，学习不受影响，王建被触动了，开始主动参加活动。 一句德育过程的相关理论，此案例表明，（）
A.德育过程是组织学生活动，交往的过程。
B.德育过程需要教师不断地说服灌输和要求
C.德育过程是统一家庭，学校，社会多方面影响的过程。
D.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程，是教育与自我教育的过程。
正确答案是D