某学校针对学生追星热的形象，为了防止学生过度追星带来的负面效应，在各班级组织开展了我的心计划，追星梦工场发现成长型等系列追星之旅的活动，通过追求身边的学习之星，学生不断丰富自我，强化自我成才意识。 从教育适应学生身心发展规律的角度分析上述材料体现了。（）
A.学生的主要任务是学习。
B.教师是学生为未成熟的个体。
C.学生的发展需要教师的指导。
D.学生的主体地位由教师决定。
正确答案是ABC