根据教学过程不同阶段的表现形式来划分教学监控能力，下列不包含在其中的是()

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• 根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（ ）
• 科学心理学的创始人是（ ）
• 新精神分析心理学的代表人物是（ ）
• 教育和心理发展之间的中间环节是（ ）
• 成人用"如果你再不听话，大灰狼就来了"的话教育孩子。这是利用儿童的(     )恐惧。