当个体进入（ ）阶段后，思维有了一般的逻辑结构，已经能摆脱具体事物的束缚，把内容与形式区分开来进行抽象思维。

相关题目

• “心理卫生”这一术语最早是由（ ）提出的？
• 下列不属于判断青少年心理健康是否健康的标准的是（ ）。
• 下列属于重度心理异常的是（ ）。
• 下列行为不符合青少年科学用脑要求的是（ ）。
• 下列不符合青少年心理发展的一般规律的是（ ）。