儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是（）

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是（）
A、从外部的动作到内化的动作
B、从个别到一般
C、从同化到顺应
D、从不自觉到自觉
【正确答案】：A
【题目解析】：从外部的动作到内化的动作：儿童学习数学，是从“数行动”发展到“数概念”的过程。说明了儿童获得数学知识的过程：从外部的动作逐渐内化于头脑中。小班的儿童，在完成某些任务时，经常伴随外显的动作。

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是 （ ）

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