学前儿童的身心发展水平和特点，决定了这阶段的（）与其他年龄阶段的数学教育目标有着一定的差别。

学前儿童的身心发展水平和特点，决定了这阶段的（）与其他年龄阶段的数学教育目标有着一定的差别。
A、数学教育目标
B、数学教育内容
C、数学教育方法
D、数学教育形武
【正确答案】：A
【题目解析】：学前儿童的身心发展水平和特点，决定了这阶段的数学教育目标与其他年龄阶段的数学教育目标有着一定的差别。

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学前儿童的身心发展水平和特点，决定了这阶段的（ ）与其他年龄阶段的数学教育目标有着一定的差别。