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儿童在学习编应用题时，往往会忘记题目中的本质的数量关系．而过分注意同题情境的细节。这一现象表明了儿童学习数学的心理特点是（ ）

分类: 学前儿童数学教育(00388) 发布时间: 2024-08-21 06:46 浏览量: 0
儿童在学习编应用题时，往往会忘记题目中的本质的数量关系．而过分注意同题情境的细节。这一现象表明了儿童学习数学的心理特点是（ ）
A、从具体到抽象
B、从个别到一般
C、从外部动作到内化动作
D、从不自觉到自觉
【正确答案】：A
【题目解析】：儿童在学习编应用题时，往往会忘记题目中的本质的数量关系．而过分注意同题情境的细节。这一现象表明了儿童学习数学的心理特点是从具体到抽象。
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