在学前儿童数学教育中，儿童掌握数学知识只是发展的表面现象，关键在于是否发展了儿童的（）

在学前儿童数学教育中，儿童掌握数学知识只是发展的表面现象，关键在于是否发展了儿童的（）
A、思维结构
B、操作能力
C、心智技能
D、学习态度
【正确答案】：A
【题目解析】：在学前儿童教学教育中，儿童掌握教学知识只是发展的表面现象，关键在于其思维结构是否得到了发展。

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在学前儿童数学教育中，儿童掌握数学知识只是发展的表面现象，关键在于是否发展了儿童的 （ ）