首页
>
学前儿童数学教育(00388)
> 题目详情
教师“教”的作用,其实并不在于给儿童一个结果。而在于为儿童提供 ()
分类: 学前儿童数学教育(00388)
发布时间: 2024-08-21 06:32
浏览量: 0
教师“教”的作用,其实并不在于给儿童一个结果。而在于为儿童提供 ()
A、知识的准备
B、游戏的组织
C、活动的设计
D、学习的环境
【正确答案】:D
【题目解析】:教师“教”的作用,其实并不在于给儿童一个结果。而在于为儿童提供学习的环境。
← 返回分类
返回首页 →
相关题目
标志着人类的逻辑智慧和抽象能力达到了成熟水平的是
研究证实,儿童逐步抽象出初步的数概念,并能对数和数之间的关系进行逻辑思考, 是在
儿童思维发展的趋势遵循着
在儿童与环境的相互作用中,将外部环境纳入自己已有的认知结构中,叫做
从教育的基本内容的角度对学前儿童数学教育目标进行分类,可分为
↑