5只桔子，它是对一堆桔子的数量特征的抽象，和这些桔子的大小、颜色、酸甜无关,也和它们的排列方式无关。在这里，“5”反映的是数量为

5只桔子，它是对一堆桔子的数量特征的抽象，和这些桔子的大小、颜色、酸甜无关,也和它们的排列方式无关。在这里，“5”反映的是数量为5的一个整体所具有的属性。因此，儿童掌握数概念的过程也是一个不断（）
A、抽象的过程
B、应用的过程
C、理解的过程
D、识记的过程
【正确答案】：A
【题目解析】：数学源于具体事物，但又不同于具体的事物，它是对事物之间关系的一种抽象。理解数学知识的抽象性并不是件容易的事，在整个学前阶段，儿童对数学知识的理解都处在从具体到抽象的发展过程中。

5只桔子，它是对一堆桔子的数量特征的抽象，和这些桔子的大小、颜色、酸甜无关,也和它们的排列方式无关。在这里，“5”反映的是数量为

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