小班儿童在将具有相同特征的物体归类时，往往会出现做的和说的不一致的情况。显然，儿童这时的语言表达往往是不随意的，仅仅作为动作的伴随物，而不是（ ）
A、思维过程的外化
B、动作过程的外化
C、言语过程的外化
D、 操作过程的外化
【正确答案】：A
【题目解析】：比如，小班儿童在将具有相同特征的物体归类时，往往会出现做的和说的不一致的情况。不少幼儿能根据感官判断其共同特征（如形状特征），但在语言表达上却出现了不一致。显然，儿童这时的语言表达往往是不随意的，仅仅作为动作的伴随物，而不是思维过程的外化。