（）标志着儿童数概念的发展水平，也是思维过程结果的一种表现。

（）标志着儿童数概念的发展水平，也是思维过程结果的一种表现。
A、数的运算
B、数的组成
C、序数概念
D、数的守恒
【正确答案】：D
【题目解析】：数的守恒标志着儿童数概念的发展水平，也是思维过程结果的一种表现。调查表明，大多数幼儿约在6岁以后，才能基本掌握数的守恒。但教育对幼儿数守恒观念的建立有着积极的影响。

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（ ）标志着儿童数概念的发展水平，也是思维过程结果的一种表现。

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