研究教育对象要坚持____观点,既看到学生的优点,也要看到其弱点。

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• 《大教学论》的作者是
• 在人类教育的历史形态中,学校教育从萌芽、产生到缓慢发展的阶段是
• 中学教育的本质属性是
• 处于“生理断乳期”,“成人感”明显增强的学生是
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