教育心理学(02111) - 题库学习平台

学习评定的分类不包括

发布时间: 2024-08-28 01:09 浏览量: 2
与皮亚杰认知发展阶段观点相类似的教育理论家是

发布时间: 2024-08-28 01:09 浏览量: 1
桑代克提出的学习规律不包括

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 2
根据布鲁纳的观点，学习的过程不包括

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 2
根据奥苏贝尔的观点，同化模式不包括

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 2
贾德提出了学习迁移的

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1
短时记忆到长时记忆的转化过程中的关键环节不包括

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1
高原现象产生的原因不包括

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1
学生成就动机的来源不包括

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1
禀赋优异儿童的教育策略不包括

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1
课堂教学的组织形式不包括

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 3
20世纪30年代－50年代是教育心理学学科发展的

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 2
个人逐渐接受一定社会或者群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1
莫雷若提出的收集关于班级和学校内学生非正式群体信息的手段是

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1
教学目标的心理功能有启动、导向、激励以及

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 2
皮亚杰认为，抽象思维阶段大体是出现在儿童

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1
在经典反射的形成过程中是一项关键性因素的是

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1
如果看到他人的行为受到惩罚，就会削弱或者抑制这种行为的倾向称为

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1
提出“迁移”的心理学家是

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1
事物的属性或者联系在人脑中的主观映象是

发布时间: 2024-08-28 01:10 浏览量: 1

上一页 1 2 3 4 5 下一页