人员素质测评理论与方法（湖北）(06090-hb) - 题库学习平台

按主要测评指标逐项测评并直接报告，不再作进一步的综合，这种素质测评报告属于（）

发布时间: 2024-09-06 05:23 浏览量: 2
对测评所得的数据进行相应的处理后，标注在图形上，用图形来表达测评结果的方法是（）

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因为某人在某一方面表现好或者差，就对此人的其他方面给予过高或过低评价，而不是依据事实对应试者作客观的评价，称为（）

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由于测评者本身具有个人固有的经验背景、行为方式和价值观，造成在评价时存在一定的心理定势，有时会不自觉地根据自己的好恶来作出评价，

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在撰写素质测评报告时要遵循一定的格式，需要有一个比较易懂又不缺乏科学性的规范性结构，这是属于素质测评报告的（D）。

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下列不属于素质测评报告整体分析方法的是（）

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下列不属于素质测评报告总体水平分析方法的是（）

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测验能够测量到理论上的结构或特质的程度，或者说用某种心理结构或特质来说明测验分数的恰当程度是（）

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下列不属于确定测评内容效度的方法的是（）

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用测评分数和效标分数之间的相关系数rxy表示，它实质上是指测评分数对某一行为表现的预测能力的高低。这种测评效度的方法是（）

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受测者、测验结果的使用者及一般大众，采用相对或绝对的方法，就内容恰当性、结构形式来评定某试题、测验或测验组合与其所要达成的目的相

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一般的能力与成就测验的信度系数在（）以上。

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使用同一测验，在不同时间对同一群体施测两次，此两次测验分数的相关系数，即为（）

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测评性质、内容、题型、题量、难度等方面均一致的两个测量，即为（）

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主要反映题目之间的关系，表示测验能够测量相同内容或特质的程度。即为（）

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下列哪项不属于测验目标的分析内容（）

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整个人员测评过程的核心是（）

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晕轮效应也称为（）

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测评人员和被测对象之间的关系，也是影响测评结果的重要原因。若两者关系好，则测评结果偏高，否则偏低。这称为（）

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下列不属于公文筐测验的形式的是（）

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