德育原理(00468) - 题库学习平台

德育对象的千差万别、德育条件的千变万化要求德育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了德育工作的

发布时间: 2024-08-11 14:27 浏览量: 2
学校德育及其管理工作的中心环节是

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历史上最早出现的学校德育管理模式是

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不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是

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儿童通过对假设性的道德两难问题的讨论，有机会接触到各种道德立场和道德推理方式;通过充分的思想交锋，儿童倾向于拒斥低于自己道德阶段

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在向学生提出道德要求时，“带有规范词的祈使句”适用于

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从教学论的意义来看，知识往往通过______习得，技能往往通过______习得，态度往往通过______习得

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现代学校道德教育的内容包括

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用《三个和尚》、《蚂蚁搬家》等传统故事，生动地向年幼的学生解释“团结合作”的道理，属于

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德育科学从教育学中分化出来，形成一门独立学科是在(   )

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德育原理研究以(     )为指导。

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首先提出包括德育、智育、体育的比较系统的绅士教育思想的书是()

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下列不属于德育对象方面的问题是(   )

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有关对柯尔伯格的道德教育思想论述不正确的是()

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从德育原理的形成发展阶段上看，马克思主义德育原理的产生和发展阶段属于()

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在自然状态下，根据德育实践所提供的经验事实材料进行分析、研究、概括，使之上升到德育理论的方法叫(   )

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实用主义的代表人物是(   )

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(   )提出了“在集体中，通过集体，为了集体”的集体教育体系。

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提出修己治人一致性的书是( )

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不属于苏霍姆林斯基作品的是(   )

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