中学语文教材教法(05186) - 题库学习平台

各种类型的选修教材基本上都以专题编辑为主，安排教学方法时可以选择_____。

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__________是最基本的课程资源。

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新课标四条基本理念突出了“以__________为主体，以促进学生发展为本”的课程与教学思想。

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课程资源的结构包括__________课程资源和校外课程资源。

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__________是指在语文教学中可以直接使用的相关知识、技能、经验、感受、创意、问题、困惑及与语文相关的活动方式与方法。

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专业素养是作为语文教师必备的职业素质，主要表现在专业理念、__________和专业能力层面。

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1912年9月，中华民国临时政府教育部公布的《小学校令》《中学校令》等文件，明确规定废除“读经讲经”，并将“中国文字”和“中国文

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“语文新课标”明确提出了语文课程的如下性质：语文课程是一门学习语言文字运用的（）性、实践性课程。

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（）是指为了完成共同任务，团队成员分工、合作，共同推进学习活动的互助性学习。

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口语交际教学的作用是提升（）创造力、丰富语言表现力和打造主体吸引力。

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中职语文教育要为学生完成专业学习而教学，为学生的职业而教学，为学生的就业、（）、终身发展而教学。

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三维课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、（）三个方面互相联系，融为一体。

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1904年，清政府又颁布了由张之洞、张百熙等人精心修订的《奏定学堂章程》，癸卯学制的颁布，标志着（）成了一门独立学科。

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语文定性评价，也被称为自然主义评价，即通过自然、客观的调查，全面充分、客观真实地揭示和描述评价对象语文素养的评价方法。然而（

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阅读教学的目标是让学生学会运用多种阅读方法，即：朗读、默读、精读、（）、背诵。

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选修课发源于19世纪德国的柏林大学，19世纪20年代，其经验传入美国，并在全美范围内得到了大力的推广与实践，收效显著。1919年

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简述语文教师的教研内容

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论述语文教师的教研形式。

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简述语文教师的专业理念。

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论述语文教师的专业能力。

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