首页
>
学校管理心理学(06180)
> 题目详情
考核者将教师在完成某一项任务时所表现出来的特别有效的行为与特别无效的行为记录下来,作为评价依据,从而对教师工作绩效进行评价的方法
分类: 学校管理心理学(06180)
发布时间: 2024-09-07 00:49
浏览量: 1
考核者将教师在完成某一项任务时所表现出来的特别有效的行为与特别无效的行为记录下来,作为评价依据,从而对教师工作绩效进行评价的方法是
A、成果考核法
B、关键事件法
C、行为参照法
D、配对比较法
【正确答案】:B
【题目解析】:关键事件法是考核者将教师在完成某一项任务时所表现出来的特别有效的行为与特别无效的行为记录下来,作为评价依据,从而对教师工作绩效进行评价的方法P214
← 返回分类
返回首页 →
相关题目
奥氏认为,学生以获得知识和解决学业问题为目的的动机是
美国心理学家麦克莱兰认为具有较高抱负水平的人主要有三种需要:成就需要、权力需要、
挫伤客体在紧张情绪的困扰下始终重复同一种非建设性的刻板行为的反应方式是
被誉为“工业心理学之父”的是
19世纪末20世纪初,为了缓和阶级矛盾,提高工作效率,不少资本家邀请心理学家从事工业活动中的人际关系、群体组织与领导行为等方面的
↑